Con esta actividad los peques conocerán los frutos más típicos del otoño. Trabajarán la atención y aprenderán conceptos como tamaño, forma y color.
Actividad Sensorial:
Clasificamos los Alimentos de Otoño
Esta actividad, inspirada en la vida cotidiana, invita a los niños y niñas a preparar los alimentos de otoño para poder degustarlos. Acciones como desgranar, pelar o partir son un excelente ejercicio para desarrollar la motricidad fina, la concentración y la autonomía.
Materiales Necesarios
- Frutos de otoño: granadas partidas por la mitad, mandarinas, nueces (previamente cascadas), uvas.
- Bandejas individuales para cada niño o niña.
- Cuencos o recipientes para poner los frutos preparados (los granos, los gajos, etc.).
- Manteles individuales para delimitar el espacio de trabajo.
Paso a Paso
- Preparación del Espacio: Cada niño/a tiene su bandeja con los materiales. Por ejemplo, media granada y un cuenco vacío.
- Demostración Silenciosa: El adulto realiza la acción de forma clara y precisa, sin hablar, para centrar la atención en los movimientos. Por ejemplo, cómo sacar los granos de la granada con los dedos y depositarlos en el cuenco.
- Práctica Libre: Se invita a los niños y niñas a realizar la acción. El objetivo es que se concentren en la tarea, perfeccionando sus movimientos a su propio ritmo. Fomentamos la paciencia y el esfuerzo.
- Degustación y Cierre: Al finalizar, podemos degustar los frutos que hemos preparado, dando un sentido y un cierre satisfactorio a la actividad. Juntos, limpiamos y recogemos el material.
Análisis Pedagógico (LOMLOE)
Esta actividad de vida práctica es excelente para que el alumnado desarrolle habilidades motrices finas, la concentración y la autonomía, conectando con su entorno de una forma funcional y real.
Áreas de Desarrollo Implicadas:
- Área 1: Crecimiento en Armonía: Es el eje central. Se trabaja el control progresivo del cuerpo, la precisión manual (pinza digital), la coordinación óculo-manual y la adquisición de hábitos de autonomía y cuidado.
- Área 2: Descubrimiento y Exploración del Entorno: Los niños y niñas descubren la estructura interna de los frutos, experimentan con sus texturas y observan las transformaciones que provocan con sus acciones.
Competencias Específicas que se Trabajan:
1. (Área 1) Progresar en el conocimiento y control de su cuerpo […] manejando diferentes objetos […] mostrando un control progresivo y de coordinación de movimientos de carácter fino.
2. (Área 1) Adoptar modelos, normas y hábitos, desarrollando la confianza en sus posibilidades y sentimientos de logro, para promover un estilo de vida saludable.
Saberes Básicos Desarrollados:
Desarrollo de la motricidad fina, coordinación óculo-manual, fomento de la atención y la concentración, planificación de secuencias de acción, desarrollo de la paciencia, autonomía en tareas cotidianas y conocimiento de los alimentos.
