Una actividad basada en el cuento guapa, que ayuda a comprender lo importante de valorarse a uno mismo por encima de las opiniones del resto.
Objetivos Didácticos del Cuento «Guapa»
Análisis según la LOMLOE para la Etapa de Educación Infantil (0-6 años)
Área / Objetivo Específico (LOMLOE)
Área 1: Crecimiento en Armonía
- Construir una imagen positiva y ajustada de sí mismo, identificando y valorando las propias características y cualidades personales, y mostrando aceptación por las diferencias.
- Reconocer, manifestar y regular progresivamente emociones como la inseguridad, la tristeza y la alegría, desarrollando la confianza en las propias posibilidades.
- Adquirir autonomía en sus decisiones, desarrollando la capacidad de mantener un criterio propio frente a las opiniones de los demás.
- Fomentar el respeto por la identidad y las características de los demás, sin prejuicios ni estereotipos.
Área 2: Descubrimiento y Exploración del Entorno
- Observar e identificar las características de diferentes seres vivos (bruja, ogro, murciélago, araña…) y sus particularidades.
- Establecer relaciones lógicas de causa-efecto a través de las transformaciones de la bruja (si se quita la verruga, su nariz cambia…).
- Iniciarse en el pensamiento crítico sobre el entorno social, cuestionando los estereotipos de belleza y valorando la diversidad.
- Adquirir nociones de secuencia temporal (qué pasó primero, qué pasó después) al ordenar los cambios de la protagonista.
Área 3: Comunicación y Representación de la Realidad
- Comprender el mensaje central de una narración, identificando la secuencia de la historia y las motivaciones de los personajes.
- Ampliar el vocabulario con palabras del cuento como «verruga», «encorvada», «conjuro», «cita», «espantoso».
- Participar activamente en diálogos sobre la historia, expresando opiniones, sentimientos e ideas propias con un lenguaje cada vez más estructurado.
- Representar plásticamente personajes y escenas, utilizando la creatividad para mostrar diferentes versiones de la protagonista.
- Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de ser uno mismo y las consecuencias de intentar agradar a los demás cambiando la propia esencia.
Aplicación Didáctica con el Cuento
Autoestima e Identidad: Realizar la actividad «El Espejo Mágico». Cada niño/a se mira en un espejo decorado y dice en voz alta algo que le gusta de sí mismo/a («Me gustan mis ojos», «Me gusta que corro muy rápido»). Se puede crear un mural con autorretratos destacando lo que hace único a cada uno.
Gestión Emocional: Dialogar en asamblea sobre cómo se sentía la bruja al principio (nerviosa, insegura), durante (confundida) y al final del cuento (feliz, segura). Utilizar tarjetas de emociones para identificar y nombrar estos sentimientos.
Autonomía y Respeto: Plantear preguntas abiertas: «¿Los amigos de la bruja le dieron buenos consejos? ¿Por qué?», «¿Qué le gustó al ogro de la bruja?». Reflexionar sobre cómo a veces los amigos se equivocan y que lo importante es que nos quieran como somos.
Pensamiento Lógico y Causa-Efecto: Crear tarjetas con la secuencia de imágenes de la transformación de la bruja para que los niños las ordenen cronológicamente. Verbalizar las transformaciones: «Primero se quitó la verruga, entonces…».
Pensamiento Crítico y Social: Iniciar un debate sencillo: «¿Qué significa ser ‘guapo’ o ‘guapa’?». Mostrar imágenes de personas, animales y personajes muy diferentes (altos, bajos, con gafas, de distintos colores, etc.) para concluir que la belleza está en la diversidad y en lo que nos hace especiales.
Lenguaje Oral y Asamblea: Tras la lectura, realizar una asamblea donde los niños narren la historia con sus propias palabras. Fomentar el debate con preguntas como: «¿Qué le hubierais dicho vosotros a la bruja?», «¿Hay que cambiar para gustarle a alguien?».
Expresión Plástica: Dividir una hoja por la mitad. En un lado, dibujar a la «Bruja auténtica» con todas sus características. En el otro, a la «Bruja transformada» como querían sus amigos. Comparar ambos dibujos y hablar sobre cuál nos gusta más y por qué.
Vocabulario y Creatividad: Crear un «libro de conjuros» de la clase. Cada niño inventa un «conjuro para ser feliz» o un «conjuro de la amistad», fomentando el uso de nuevas palabras y la expresión creativa.
- Canizales
- Flores Marco, Eduardo
- Garrido Martos, Raquel
Cuento
¡oh un mensaje! ¡alguien me ha enviado un mensaje!
Me gustaría conocerte, bruja
¿Qué tal un picnic junto al pantano?
¡Genial!, nos vemos a las 3 en punto.
¡Una cita! ¡que nervios! ¡que me pongo!
Uy se me ha hecho tarde probándome todo, pero con este vestido muy más guapa.
Hola ardilla, ¿sabes? tengo una cita con el ogro.
¿Y vas a ir así, tan jorobada? Con la espalda recta estarías más guapa. Enderezala con tu varita.
¡Hola conejo! ¿qué tal? ¡Voy a un picnic con el ogro!
-¡ vaya! Así no puedes ir. Usa tu varita y arréglate esa nariz que parece una patata. Estarás más guapa.
¡Hola zorro!¡Adivina! Voy a verme con el ogro.
¿Y piensas ir con ese mentón tan puntiagudo? Si fuera más corto estarías más guapa. Tienes que hacer algo al respecto. Vamos agita tu varita.
Hola ratón ¡imagina! Voy a un almuerzo con el ogro
¿Con ese pelo ? ¡ni hablar! Parece alambre. No te vería mejor con el cabello sedoso y con más volumen, incluso con un tono más claro e intenso. Tócalo con tu varita y ponte bien guapa.
Hola Ogro! ¿ cómo estás?
¿Eh? No sé quien eres. He quedado con la bruja para hacer un picnic. Ella llegará en cualquier momento, anda vete.
¡Pero si la bruja soy yo! Es que la ardilla, el conejo, el zorro y el ratón me han dicho que así estaría más guapa.
¡A mí no me engañas! La bruja es jorobada, tiene naríz de patata, el mentón puntiagudo y los pelos de alambre. ¡Tú no eres la bruja!
Es verdad, esta no soy yo.
¡Menudo chasco!
Con mi varita me voy a arreglar. Así genial, otra vez soy yo.
Vaya, vaya, con estos animalitos……..¿te ha gustado el menú que he preparado querido ogro?
Delicioso, bruja querida ¿Qué llevaba?
Ardilla, conejo, zorro y ratón.
Título: Guapa
Autor: Canizales
Editorial: Apila Ediciones
Actividad guapa : Actividad creada por Los Mundos de Noa para trabajar la autoestima
