Actividad adaptada al otoño del tradicional juego de mesa de la serpiente y la escalera. Genial para jugar en familia.
Juego de Mesa de Otoño:
Una Aventura Educativa y Divertida
Esta actividad propone una situación de aprendizaje lúdica y globalizada, perfecta para el segundo ciclo de Educación Infantil. A través de un sencillo juego de mesa, los niños y niñas exploran elementos característicos del otoño mientras desarrollan, de manera integrada, competencias clave en las tres áreas de conocimiento que marca la LOMLOE.
Vídeo Explicativo
Edad Recomendada
3 a 6 años (Segundo Ciclo de Educación Infantil)
Materiales Necesarios
- 🍁Tablero, fichas y dado imprimibles.
- ✂️Tijeras de punta redonda.
- 🎨Pegamento de barra.
- 🎲Un peón o ficha por jugador (puede ser un tapón, una piedra pintada, etc.).
Instrucciones Paso a Paso
- Preparación: Descargar e imprimir todos los materiales. Se recomienda usar un papel de mayor gramaje para más durabilidad.
- Montaje: Los niños y niñas, con supervisión, recortan las fichas de los elementos del otoño y el dado. Luego, montan el dado con pegamento.
- ¡A Jugar!: Cada jugador elige un peón. Por turnos, lanzan el dado y avanzan las casillas indicadas. Al caer en una casilla con un elemento del otoño (hoja, seta, bellota…), recogen la ficha correspondiente.
- Objetivo: El juego finaliza cuando un jugador consigue reunir todas las fichas de los diferentes elementos del otoño.
Consejos y Variaciones
- ▸Versión Cooperativa: Jugar todos juntos para conseguir una colección completa de elementos antes de llegar a la meta.
- ▸Exploración Sensorial: Sustituir las fichas de papel por elementos naturales reales recogidos en un paseo por el parque.
- ▸Adaptación: Para los más pequeños, usar un dado con puntos del 1 al 3 para facilitar el conteo.
Análisis Pedagógico (LOMLOE)
Este juego se alinea perfectamente con el enfoque competencial y globalizador del Real Decreto 95/2022. Aborda las tres áreas de forma interconectada:
Área 1: Crecimiento en Armonía
Se promueve la interacción social y la autorregulación emocional.
- Competencia Específica 4: Participar en juegos colectivos, respetando turnos y normas (ayuda entre iguales).
- Saberes Básicos: Habilidades socioafectivas (esperar turno, gestionar la frustración), fórmulas de cortesía, y resolución de pequeños conflictos.
Área 2: Descubrimiento y Exploración del Entorno
Es el núcleo del juego, fomentando el pensamiento lógico-matemático y el conocimiento del medio natural.
- Competencia Específica 1: Establecer relaciones entre objetos (fichas y casillas), desarrollando destrezas lógico-matemáticas.
- Competencia Específica 3: Reconocer elementos de la naturaleza (otoño), mostrando interés y cuidado por el entorno.
- Saberes Básicos: Cuantificadores básicos (contar casillas), funcionalidad de los números, elementos naturales y fenómenos como las estaciones.
Área 3: Comunicación y Representación de la Realidad
El lenguaje oral y la expresión plástica son vehículos constantes durante la actividad.
- Competencia Específica 1: Interactuar en situaciones cotidianas (el juego) usando su repertorio comunicativo.
- Competencia Específica 3: Producir mensajes de manera personal (al recortar y montar) y usar el lenguaje oral para regular la acción («¡Me toca!», «He caído en la hoja»).
- Saberes Básicos: El lenguaje oral en situaciones de juego, discriminación visual y desarrollo de la motricidad fina (lenguaje plástico).
