Un cuento corto que activará todos los sentidos de los más pequeños. Irán viendo cómo poco a poco suceden las cosas……………..en Otoño.
Objetivos Didácticos del Cuento «El otoño ya está aquí»
Análisis según la LOMLOE para la Etapa de Educación Infantil (0-6 años)
Área / Objetivo Específico (LOMLOE)
Área 1: Crecimiento en Armonía
- Identificar las sensaciones que provoca el otoño en el cuerpo (frío) y asociarlas con las prendas de vestir adecuadas (abrigo, bufanda).
- Desarrollar la autonomía personal en rutinas de vestido, como ponerse y quitarse el abrigo.
- Expresar sentimientos y emociones asociados a los cambios estacionales (alegría de las hojas, diversión de los niños).
- Adquirir hábitos saludables relacionados con la protección frente a las condiciones climáticas.
Área 2: Descubrimiento y Exploración del Entorno
- Observar y reconocer los fenómenos naturales propios del otoño: el viento, la caída de las hojas y sus colores característicos.
- Identificar las características de los frutos típicos del otoño, como las castañas y las bellotas.
- Conocer algunos animales asociados a esta estación y sus costumbres, como la ardilla que guarda comida.
- Iniciarse en la clasificación de elementos del entorno natural según sus propiedades (colores, texturas).
- Adquirir nociones temporales básicas, situando el otoño dentro del ciclo de las estaciones.
Área 3: Comunicación y Representación de la Realidad
- Comprender y recordar la secuencia de una narración sencilla, identificando los elementos y personajes principales (el viento, las hojas, la ardilla).
- Ampliar el vocabulario con términos relacionados con el cuento y la estación del otoño (hojas, viento, ardilla, castañas, bellotas, abrigo).
- Participar activamente en conversaciones y asambleas sobre el cuento, expresando ideas y vivencias relacionadas con el otoño.
- Evocar y representar la realidad del otoño a través de la expresión plástica y corporal.
- Disfrutar de la escucha de narraciones como fuente de placer y aprendizaje.
Aplicación Didáctica con el Cuento
Autonomía y Hábitos: Crear «La caja del otoño» en la entrada del aula con abrigos, bufandas y gorros de juguete. Jugar a vestir y desvestir muñecos según el tiempo que haga, conectando con la parte del cuento.
Expresión Emocional: En la asamblea, preguntar: «¿Cómo se sentían las hojas cuando cambiaban de color?», «¿Y los niños que saltaban sobre ellas?». Usar tarjetas de emociones para identificar estos sentimientos.
Rincón de la Naturaleza: Organizar una salida al patio o a un parque cercano para recoger hojas secas, castañas, piñas y bellotas, como en el cuento. Montar un «Rincón del Cuento de Otoño» para tocar, oler y clasificar los tesoros encontrados.
Experimentación: Simular el viento del cuento soplando hojas secas con pajitas para ver cómo se mueven y «bailan».
Conocimiento de Animales: Proyectar imágenes o un documental corto sobre las ardillas y cómo almacenan comida para el invierno, tal y como hace el personaje del cuento.
Dramatización y Lenguaje Oral: Tras ver/escuchar el cuento, pedir a los niños que lo narren con sus propias palabras. Organizar una pequeña dramatización donde unos niños son las hojas que caen, otro es el viento que sopla y otro la ardilla que recoge frutos. Esto ayuda a interiorizar el vocabulario y a desarrollar la expresión corporal.
Lenguaje y Vocabulario: Crear «bits de inteligencia» con imágenes y palabras del cuento (hoja, castaña, ardilla, etc.) para jugar a nombrarlos y describirlos en la asamblea.
Expresión Plástica: Realizar un mural colectivo del cuento del otoño. Utilizar la técnica del estampado con hojas secas y pintura de dedos con colores marrones, naranjas y amarillos para crear el «manto de hojas» del suelo.
