Con este libro podemos aprender unas pocas de las consecuencias que tiene la contaminación y de cómo podemos colaborar juntos para cambiarlo.

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Objetivos LOMLOE – Rana de tres ojos

Objetivos Didácticos del Cuento «Rana de tres ojos»

Análisis según la LOMLOE para la Etapa de Educación Infantil (0-6 años) – Cuento de Olga de Dios

Área / Objetivo Específico (LOMLOE)

Área 1: Crecimiento en Armonía

Construir una imagen positiva y ajustada de sí mismo, valorando sus características y diferencias (p.ej., los tres ojos) como fuente de riqueza personal.
Desarrollar habilidades de colaboración y ayuda mutua (trabajo en equipo) para lograr un bien común (limpiar el entorno).
Adquirir hábitos de cuidado del entorno como parte fundamental del cuidado de la propia salud y la de los demás.
Fomentar la iniciativa, la autonomía y la confianza en las propias posibilidades para proponer soluciones a problemas del entorno.

Área 2: Descubrimiento y Exploración del Entorno

Observar y tomar conciencia de los efectos evidentes de la acción humana en el medio natural (contaminación del agua, el aire, el suelo).
Iniciarse en actitudes de respeto, cuidado y compromiso activo con la sostenibilidad y la protección del medio ambiente (reciclar, reutilizar, proponer).
Establecer relaciones de causa-efecto entre fenómenos naturales y sociales (contaminación -> enfermedad; limpieza -> bienestar).
Identificar elementos del paisaje social (fábricas, transportes) y proponer alternativas sostenibles (bicicletas, fábricas limpias).

Área 3: Comunicación y Representación de la Realidad

Comprender la secuencia narrativa, identificando el problema (contaminación) y la solución (acción colectiva).
Desarrollar el pensamiento crítico, reflexionando sobre problemas sociales y medioambientales y el poder de cambiar las cosas («darse cuenta»).
Expresar y comunicar ideas y propuestas de mejora, imitando las asambleas y pancartas del cuento (iniciación a la ciudadanía activa).
Representar plásticamente (dibujo, collage) los conceptos de «contaminación» vs. «limpieza» y las emociones asociadas.
Ampliar el vocabulario con palabras clave: «contaminación», «fábrica», «sostenible», «cooperar», «diferente», «solución».

Aplicación Didáctica con el Cuento

Asamblea «Somos diferentes, somos un equipo»: Dialogar sobre cómo la rana usó su «diferencia» (tercer ojo) para ayudar a todos. Cada niño/a comparte una cualidad única que puede ayudar al grupo.

Proyecto «Limpiamos nuestro rincón»: Organizar un trabajo cooperativo real en el aula o el patio para limpiarlo, ordenarlo y cuidarlo, reforzando la idea de que juntos logramos un bien común.

Salud y Entorno: Hablar sobre cómo se sentían los personajes cuando el lugar estaba sucio (tristes, tosían) y cómo se sintieron después (felices, sanos). Conectar el cuidado del planeta con nuestra propia salud.

Experimento «Agua limpia vs. Agua sucia»: Preparar dos barreños de agua. En uno, añadir aceite usado, trocitos de plástico, tierra. Comparar. Preguntar: «¿Dónde se bañaría la rana?», «¿Qué le pasa al agua?».

Taller de Sostenibilidad: Crear un rincón de reciclaje en el aula (papel/azul, envases/amarillo) e investigar qué transportes no contaminan (bicis, caminar) como proponen en el cuento.

Mural Causa-Efecto: Pegar imágenes: «Fábrica echando humo» -> «Personaje tosiendo». «Niño en bici» -> «Aire limpio y pájaros».

Taller de «Nuestras Pancartas»: Al igual que los personajes, crear pancartas con dibujos o mensajes sencillos (con ayuda del adulto) pidiendo mejoras para el cole o el parque (ej. «Queremos un patio limpio», «Cuidamos las plantas»).

Arte con Reciclaje: Crear los personajes del cuento (Rana de tres ojos, Monstruo Rosa…) utilizando materiales de desecho (cajas, tapones, rollos de papel, retales de tela).

Debate (Pensamiento Crítico): Iniciar un diálogo con preguntas abiertas: «¿Qué pasaba en el cuento?», «¿Por qué estaban tristes?», «¿Qué hicieron para solucionarlo?», «¿Podemos nosotros cambiar algo que no nos gusta?».

Desde que nació, renacuajo ya sabía nadar.

Creció y se convirtiño en la primera rana de tres ojos.

Como todos los anfibios tenía una piel muy sensible. El agua en la que vivía estaba muy sucia y tuvo que ponerse un traje de rayas para poder bañarse.

Rana de tres ojos siguió creciendo y aprendió a saltar. Una vez en tierra descubrió que el cielo siempre estaba tapado por una gran nube gris. También vio que en ese lugar habían cosas y se preguntaba qué hacía esas cosas allí.

La rana de tres ojos le encantaba estar con su abuela. -Antes este lugar era muy diferente- contestó la abuela. -Estas cosas no existían y aquí vivíamos mucha gente-.

Ahora nadie se quedaba ya a vivir porque cada día aparecían más y más cosas. Eran cosas nuevas que nadie quería.

Rana de tres ojos siguió creciendo, aprendió a saltar y a mirar cada vez más lejos. Así fue cómo descubrió que aquello no era una nube gris, en realidad era humo.

Rana de tres ojos decidió entonces ir a investigar qué estaba pasando y de repente llegó a una gran fábrica, «la fábrica de las cosas nueva».

Esa fábrica producía cosas nuevas sin parar. ¡Tantas cosas no nos dejan vivir felices!

La rana de tres ojos quería decirle a la fábrica que parara de producir cosas, pero no sabía cómo hacerlo. Así que rana de tres ojos decidió gritar, gritar y gritar hasta que la fábrica parara. Fue el grito más grande que una rana había dado jamás. Pero su grito era demasiado pequeño en comparación con el ruido de esa enorme fábrica.

Rama de tres ojos decidió volver a casa. Quería cambiar las cosas pero se sentía muy pequeña para conseguirlo. ¿Sería posible?.

Al llegar le explicó a su abuela lo que había descubierto. Como no sabían qué hacer pensaron que lo mejor sería contárselo a más gente. Rana de tres ojos se lo contó a quienes pasaban por allí, pájaro amarillo, bicho pelota, monstruo rosa, monstruo azul y decidieron que había que cambiar las cosas.

Llegaron a un acuerdo para trabajar en equipo. Una a una llevaron todas las cosas que se encontraron hasta las puertas de la fábrica. Juntaron tantas cosas que la montaña que se formó era mucho más grande que la fábrica de las cosas nuevas.

Cuando la fábrica vio todas esas cosas se preguntó si de verdad era necesario fabricar tantas cosas nuevas. A partir de entonces la fábrica empezó a reutilizar las cosas que ya existían y poco a poco aquel lugar fue mejorando y la fábrica también estaba mejor.

Rana de tres ojos pudo quitarse su traje de rayas y bañarse como más le gustaba.