Este juego de mesa de otoño para niños de 2 a 3 años es cooperativo: nadie gana ni pierde, todos ayudan a un erizo a llegar a su madriguera. Tiene un tablero con hojas de colores, un cubo que se recorta y se pega, y unos tesoros del bosque para guardar en la despensa.
Se juega en cualquier mesa y no hay que contar ni leer. Lo único que hace falta es distinguir y emparejar colores: sale un color en el cubo y el erizo avanza hasta la siguiente hoja de ese color. Por eso funciona a esta edad, porque se trabaja a su ritmo y con una consigna que se entiende en una frase.
🧠 Qué trabaja
🛒 Materiales
Supervisión de un adulto: las piezas son pequeñas y a esta edad todo puede ir a la boca. Juega siempre acompañado y guarda las piezas al terminar.
👣 Cómo se juega, paso a paso
Prepara el juego antes de sentaros
Imprime el PDF, recorta la cruz del cubo y las piezas, y pega el cubo con las solapas hacia dentro. Esto lo haces tú, porque es la parte con tijeras. Coloca el tablero en el centro de la mesa y pon el erizo en la salida.
Cuéntales la historia del erizo
Basta con una frase: «el erizo tiene que llegar a su casa antes de que anochezca y necesita nuestra ayuda». Señalad juntos las hojas y nombrad sus colores, sin corregir si se equivocan. Es el momento de mirar el camino con calma.
Lanzar el cubo y mover al erizo
Por turnos, un peque lanza el cubo. Si sale un color, el erizo avanza hasta la siguiente hoja de ese color. Si sale el viento, el erizo se queda donde está y soplamos todos juntos. Es mejor que sea el peque quien mueva la ficha, aunque tarde.
Recoger los tesoros del bosque
Algunas hojas llevan un dibujo: una bellota, una seta o una manzana. Cuando el erizo se posa en una, entre todos cogéis la pieza y la guardáis en la despensa. Así tienen algo que hacer con las manos mientras esperan su turno.
Llegar a la madriguera y celebrarlo
Cuando el erizo llega a casa, ganáis todos. Mirad lo que hay en la despensa y nombrad cada tesoro. Si se cansan antes de llegar, se acaba la partida sin más: el juego se puede retomar otro día.
Empieza solo con dos o tres colores, quitando de las hojas los que aún no reconocen. Cuando acierten con soltura, añade el resto. Y si un día no hay forma de sentarse, déjalos jugar a mover al erizo por el tablero sin cubo: también cuenta.
👶 Adaptaciones por edad
Mirar, señalar y soplar
Con dos años lo habitual es que disfruten más del erizo y de los tesoros que de las reglas. Juega tú el turno con ellos, nombra el color que sale y deja que señalen la hoja.
Emparejar solos
Con tres años suelen encontrar la hoja del color sin ayuda y esperar su turno. Puedes pedirles que cuenten en voz alta qué hay en la despensa, sin exigirles que acierten.
🔍 Qué observar mientras juegan
¿Señala la hoja del mismo color que el cubo? Emparejar por color.
¿Espera mientras juegan los demás o necesita tocar la ficha ya? Espera de turno, en construcción.
¿Nombra o señala la bellota, la seta y la manzana? Vocabulario del otoño.
¿Celebra con los demás al llegar? Disfrute de jugar en grupo.
🔄 Variaciones
🌰 Despensa de verdad
Sustituye los tesoros de papel por bellotas, castañas y hojas secas del paseo, siempre con un adulto al lado. El juego sale más sensorial.
🍂 Camino por el suelo
Dibuja el camino con hojas de papel de colores pegadas en el suelo y que el peque sea el erizo. Se mueve su cuerpo, no una ficha.
🎲 Solo el cubo
Para los más pequeños, deja el tablero y lanzad el cubo buscando objetos de ese color por la habitación.
Dos juegos de mesa para esta edad
HABA, Mi primer Frutal
También es cooperativo: se recoge fruta entre todos antes de que llegue el cuervo. Muy cerca de lo que ensayamos con el erizo.
Janod, 4 puzzles de las estaciones
Cuando el otoño pasa, sirven para hablar del resto del año con la misma lógica de emparejar.
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🍂 Más juegos de otoño para esta edad: el erizo de cartón con túnel de calcetín, barrer hojas dentro de un cuadrado y pintar rodando piñas. Tienes todas las ideas por temporada en actividades de las estaciones y en actividades infantiles.
Situación de aprendizaje: El camino del erizo
En esta etapa (de 0 a 6 años), las situaciones de aprendizaje no buscan memorizar datos, sino vivir experiencias significativas donde los pequeños manipulan, juegan, exploran e interactúan con su entorno. Aquí tienes esta actividad lista para tu programación.
Áreas y criterios
- 1Crecimiento en Armonía · 1.1 y 1.3
- 2Descubrimiento y Exploración del Entorno · 1.1
Competencias clave
- ·Personal, social y de aprender a aprender
- ·Ciudadana
Basado en el Real Decreto 95/2022 (enseñanzas mínimas de Educación Infantil). Revisa la concreción curricular de tu comunidad autónoma.
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01Justificación
En otoño el alumnado observa cómo cambian las hojas y qué comen los animales del bosque. El juego convierte esa observación en una experiencia compartida: todos ayudan a un erizo a llegar a su madriguera, emparejando colores y recogiendo frutos del otoño.
02Áreas, competencias específicas y criterios
| Área | Competencia específica | Criterios de evaluación |
|---|---|---|
| 1. Crecimiento en Armonía | CE 1. Progresar en el conocimiento y control de su cuerpo y en la adquisición de distintas estrategias, adecuando sus acciones a la realidad del entorno de una manera segura, para construir una autoimagen ajustada y positiva. | 1.1 Adecuar sus acciones y reacciones a cada situación, en una interacción lúdica y espontánea con el entorno, explorando sus posibilidades motoras y perceptivas y progresando en precisión, seguridad, coordinación e intencionalidad.En esta actividad: lanza el cubo, coge las piezas y mueve al erizo con precisión creciente.1.3 Manifestar aptitud emocional y sentimientos de seguridad y afecto en la realización de cada acción.En esta actividad: celebra con el grupo la llegada a la madriguera. |
| 2. Descubrimiento y Exploración del Entorno | CE 1. Identificar las características de materiales, objetos y colecciones y establecer relaciones entre ellos, mediante la exploración, la manipulación sensorial, el manejo de herramientas sencillas y el desarrollo de destrezas lógico-matemáticas para descubrir y crear una idea cada vez más compleja del mundo. | 1.1 Relacionar objetos a partir de sus cualidades o atributos básicos, mostrando curiosidad e interés.En esta actividad: relaciona el color que sale en el cubo con la hoja del mismo color. |
03Secuencia didáctica
- Asamblea. Presentamos al erizo y miramos el tablero nombrando los colores.
- Juego por turnos. Cada peque lanza el cubo y el grupo mueve al erizo hasta la hoja del color.
- Despensa. Los tesoros que se recogen se guardan juntos y se nombran.
- Cierre. Celebramos la llegada y rellenamos la hoja de observación del PDF.
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