La Princesa I



💡 Por qué esta canción

La I, la vocal más pequeña y elegante

La Princesa I es la vocal más pequeña, delicada y musical — como su sonido agudo. Complementa el cuento de las vocales reales: tras la Reina A y el Príncipe E, viene la dulce Princesa I. Ideal para trabajar la discriminación auditiva — la I se oye diferente a todas las demás.

🧠 Qué trabaja esta canción

🔤

Lectoescritura

Vocal I — sonido agudo, palabras cortas.

🎤

Lenguaje

Vocabulario I: iglú, isla, imán, invierno.

🎭

Juego simbólico

Princesa delicada y pequeña.

🎨

Creatividad

Dibujar objetos con I.

🎨 Actividad del aula

La Princesa I y su isla

Creamos la isla de la Princesa I con todos los objetos que empiezan por esa letra

La Princesa I y su isla — Los Mundos de Noa
🕐 30 minDuración
👶 2-3 añosEdad recomendada
👥 GrupoFormato

🧺 Materiales que necesitas

  • Cartulina azul grande (el mar)
  • Cartulina amarilla (la isla)
  • Recortes o dibujos: iglú, imán, isla, invierno, indio, iguana
  • Pegamento
  • Rotuladores
  • Una figura de princesa pequeña
  • Purpurina (opcional)
Presentamos a la Princesa I

«Érase una princesa tan pequeña que cabe en una I chiquitita. Vive en una isla en el mar. Su nombre es Princesa I«. Mostramos la figura de princesa sobre la cartulina. Cantamos la canción.

💡 Tip Noa: Hablar con voz aguda pequeña — imitando el sonido de la I.
Construimos el mar y la isla

Los peques pegan la isla amarilla sobre el mar azul. Decoran con purpurina como arena brillante. Es el reino de la Princesa I. Mientras trabajan, cantamos.

La Princesa I y su isla — Los Mundos de Noa
💡 Tip Noa: Para los pequeños, el adulto corta las piezas. Ellos solo pegan.
Llenamos la isla con objetos I

Traemos las imágenes/dibujos: iglú, imán, iguana, indio (uso respetuoso), invierno… Los peques identifican los que empiezan por I y los pegan en la isla. Los que no son I se quedan fuera. Clasificación activa.

💡 Tip Noa: Cada vez que pegan uno, el grupo dice ‘iiii’ para reforzar el sonido.
Cerramos cantando la canción

Ponemos la canción una vez más admirando la isla terminada. La colgamos en el mural del aula junto a la A y la E. El grupo completo de vocales va creciendo semana a semana.

💡 Variaciones de la actividad

  • En casa (1-2 años): Cantar la canción imitando la voz aguda de la princesa. Sorpresa/risa.
  • En casa (2-3 años): Foto-inventario: fotos con móvil de cosas con I en el paseo.
  • Versión escrita: Escribir la I con dedo en bandeja de sémola. Primera escritura sensorial.
  • Versión sonidos agudos: Buscar objetos en el hogar con sonidos agudos (pito, silbato) — asociación I = agudo.

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👩‍🏫
✍️ Escrito por

Mar Lorente Martinez

Educadora infantil · Autora del blog

Educadora infantil en Los Mundos de Noa, Albacete. Este contenido nace del día a día en las aulas.

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