🚀 PROYECTO · COSMOS Y ASTRONOMÍA

Viajeros
del Cosmos

Un proyecto completo del universo para Educación Infantil. Con 7 rincones temáticos, 12 actividades LOMLOE y un cuaderno de bitácora misterioso que vertebra dos semanas de asombro científico, luz, sombras y exploración cósmica.

🎯 1-6 años 📅 2 semanas 📋 LOMLOE ♿ DUA incluido

📥 Descarga el proyecto

Pocas cosas despiertan más asombro en la primera infancia que el cielo nocturno. Esa fascinación instintiva por la luna, las estrellas y los planetas — la mezcla de admiración y misterio — es el mejor punto de partida para abrir la curiosidad científica desde muy temprano. En este proyecto lo aprovechamos todo: la observación sensorial, la exploración tecnológica, el arte cósmico y una pregunta que les acompaña mucho después de acabar el proyecto: ¿qué hay ahí arriba y cómo de grande es nuestro hogar?

Aquí tienes el proyecto completo que desarrollamos en Los Mundos de Noa, pensado para los dos ciclos de Educación Infantil de 1 a 6 años, sin trabajo multinivel artificial pero con doble variante en cada actividad: sensorial-vivencial para los más pequeños (1-3) y simbólica-comunicativa para los mayores (3-6). Cada ficha incluye adaptaciones DUA para alumnado con necesidades específicas. Está alineado con el Real Decreto 95/2022 de enseñanzas mínimas de Educación Infantil, válido para todo el territorio nacional.

🎯 Edad 1–6 años
Ambos ciclos EI

📅 Duración 2 semanas lectivas
Todo el curso

🏆 Producto final Asamblea de los
Viajeros del Cosmos

📋 Marco normativo LOMLOE
RD 95/2022

♿ Metodología ABP · DUA
Rincones

📚 Cuentos eje 4 álbumes
verificados

«Hola, peques. Me llamo Sara y soy astrofísica. Trabajo en el observatorio del Roque de los Muchachos, en La Palma — el cielo más oscuro de Europa, donde se ven mejor las estrellas que en ningún otro sitio. Llevo años apuntando con los telescopios al cielo nocturno y registrándolo todo en mi cuaderno de bitácora, pero esta semana tengo que viajar lejos a una conferencia y necesito vuestra ayuda. Os dejo el cuaderno a medias y esta caja con algunas de mis cosas: una linterna pequeña, un mapa estelar, una foto de la luna que tomé el mes pasado. Cada día, mientras yo estoy fuera, completad una página con vuestros descubrimientos: lo que vieron vuestros ojos, lo que dibujasteis, las preguntas que os hicisteis. Cuando vuelva, quiero que el cosmos entero esté dentro de este cuaderno».

— Vuestra astrofísica, Sara

Los 7 rincones del aula cósmica

El aula se transforma en una pequeña estación espacial. Cada rincón ofrece un material auténtico, herramientas reales (linternas, lupas, telescopio infantil) y apoyos visuales con pictogramas ARASAAC para que los peques de 1-3 también accedan con autonomía.

🌟

Asamblea estelar

Alfombra circular oscura con planetas pintados, donde empieza y termina cada jornada cósmica.

🔭

Tienda observatorio

Cabaña de tela oscura con linternas, plantillas perforadas de constelaciones y mapas estelares.

🚀

Estación espacial

Cabina de cohete con caja grande, cascos de cartón, panel de mandos y walkie-talkies.

🧪

Laboratorio cósmico

Mesa de experimentación con leche, colorantes, jabón, hielo, sal teñida y lupas.

💡

Mesa de luz lunar

Piezas translúcidas geométricas, gemas de colores y siluetas de planetas en acetato.

📚

Cuentos del cielo

Los 4 álbumes eje del proyecto, cojines y panel de recomendaciones cósmicas para familias.

🌌

Refugio de la nebulosa

Esquina tranquila con telas oscuras, cojines y luces LED suaves para regulación emocional.

🗺️ Distribución del aula

El refugio de la nebulosa se coloca en la esquina más tranquila, lejos del trasiego de las puertas. La tienda observatorio necesita una zona en penumbra y, a ser posible, una toma de corriente cerca para los miniproyectores. La mesa de luz se ubica donde haya poca luz natural — no es un capricho estético: la mesa de luz solo «brilla» de verdad cuando el aula está atenuada.

12 actividades del proyecto

Dos semanas completas con doble variante por edad (1-3 sensorial-vivencial · 3-6 simbólica-comunicativa) y adaptaciones DUA explícitas. Las que más enganchan a los peques:

📓

El cuaderno de Sara aparece

Asamblea inicial con apertura de la caja-tesoro: linterna, mapa estelar, foto de la luna y el cuaderno a medias. Panel KWL cósmico.

Actividad 1 · Asamblea estelar

🪐

Carrera de cohetes

Tubos de cartón decorados que despegan con propulsor de aire. Causa-efecto, cooperación y primera hipótesis científica.

Actividad 2 · Patio

🌌

Órbitas que bailan

Bandejas con sal teñida y planetas miniatura para trazar órbitas concéntricas. Motricidad fina y seriación de tamaños.

Actividad 3 · Sensorial planetario

🌠

Cine cósmico de bolsillo

Cueva oscura con linternas y celofán de colores. Manchas de luz que aparecen y desaparecen sobre el techo.

Actividad 4 · Tienda observatorio

🌟

Nebulosas mágicas

Experimento de leche con colorantes y jabón que crea formas como nebulosas reales. Pura química lúdica.

Actividad 5 · Laboratorio cósmico

🌙

Linternas de constelaciones

Cartulinas perforadas con constelaciones reales. Iluminadas con linterna en penumbra, proyectan estrellas en la pared.

Actividad 6 · Tienda observatorio

🔭

Ventana al cosmos

Telescopio infantil real apuntando a planetas de acetato pegados en la ventana. Astronomía verdadera para 3-6.

Actividad 7 · Estación espacial

🌈

Mesa de luz cósmica

Piezas translúcidas para crear sistemas solares, naves y galaxias. Composición libre con luz y color.

Actividad 8 · Mesa de luz lunar

📱

Visores cósmicos · RA

Tablet con app gratuita de realidad aumentada del sistema solar. Planetas que emergen en 3D del marcador.

Actividad 9 · Estación espacial

🌕

Huellas y cráteres lunares

Bandejas con harina blanca y esferas que crean cráteres. Recolección de «rocas lunares» con pinzas largas.

Actividad 10 · Laboratorio cósmico

🌀

Holograma cósmico

Pirámide de acetato sobre la tablet hace flotar planetas en 3D. Magia tecnológica que les deja boquiabiertos.

Actividad 11 · Estación espacial

🏆

Asamblea de los Viajeros del Cosmos

Evento final con familias: exposición del cuaderno completado, danza de los planetas y devolución a Sara.

Actividad 12 · Aula + Patio · Jornada completa

🤝 La doble variante por edad como motor pedagógico

Cada actividad tiene versión sensorial-vivencial para 1-3 años (manipulación libre, exploración por el cuerpo, repetición) y versión simbólica-comunicativa para 3-6 (verbalización, hipótesis, registro gráfico). No se trata de hacer la misma actividad más fácil o más difícil — se trata de respetar el momento evolutivo de cada peque ofreciéndole el reto justo. Esa es la diferencia entre adaptar y simplificar.

Cuando un peque de tres años señala la luna y susurra «está allí, mira», ya no estás enseñando astronomía. Estás abriendo una mirada curiosa hacia el mundo que les acompañará para siempre.

— Los Mundos de Noa · Viajeros del Cosmos, 2026

Qué trabaja este proyecto (LOMLOE)

Alineado con el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil. Estructura curricular válida para todo el territorio nacional, adaptable al decreto autonómico de cada comunidad:

Área curricular	Qué trabajan los peques
🌿 Crecimiento en Armonía	Identidad como pequeños astrónomos y astrónomas, autorregulación emocional en penumbra y en el refugio de la nebulosa, cooperación en la estación espacial y autonomía progresiva en los rincones cósmicos.
🔬 Descubrimiento y Exploración	Observación científica con telescopio y lupa, formulación de hipótesis sobre la luz y la gravedad, conteo y seriación de planetas por tamaños, experimentación con densidades y nebulosas químicas.
🎨 Comunicación y Representación	Vocabulario específico (planeta, órbita, galaxia, constelación, nebulosa), narración compartida de los cuentos eje, expresión plástica con luz y color e iniciación a la competencia digital con realidad aumentada.

Competencia clave	Cómo se trabaja en el proyecto
CCL Comunicación lingüística	Diálogo de hipótesis sobre las nebulosas, narración cooperativa de los cuentos eje, vocabulario científico aplicado y dictado al adulto en el cuaderno de bitácora de Sara.
STEM Matemática, científica y tecnológica	Observación astronómica con telescopio, registro de fases lunares, clasificación de planetas por criterios, experimento de nebulosas químicas y holograma cósmico de óptica básica.
CD Digital	Uso guiado de tablet con realidad aumentada del sistema solar, manipulación cuidadosa del miniproyector y exploración de la pirámide holográfica como inicio de la cultura científico-tecnológica.
CPSAA Personal, social y aprender a aprender	Autonomía en los rincones cósmicos, regulación emocional en el refugio de la nebulosa, espera y turnos en la tienda observatorio y diario individual con apoyos visuales.
CC Ciudadana	Cuidado del material delicado (telescopio, tablet, mesa de luz), turnos cooperativos en la estación espacial y participación democrática en la asamblea final con familias.
CCEC Conciencia y expresión culturales	Audición clásica de «Júpiter» de Holst, expresión plástica inspirada en las nebulosas, danza de los planetas y conexión con el patrimonio científico (Galileo, Hubble, mujeres astrofísicas españolas).

El proyecto trabaja las 8 competencias clave del perfil de salida con especial énfasis en STEM (observación científica), CD (iniciación digital con sentido pedagógico) y CCEC (expresión artística cósmica). Conecta además con el impulso UNESCO al fomento temprano de las vocaciones científicas, especialmente en niñas, presentando referentes femeninos reales del mundo de la astrofísica española.

Los 4 cuentos eje del proyecto

La narrativa del proyecto se sostiene sobre cuatro álbumes ilustrados verificados. Acompañan al cuaderno de bitácora de Sara y viajan entre el aula y los hogares vía préstamo familiar. Si quieres más recursos lectores conectados al mundo natural, también tenemos una guía de cuentos por estaciones que complementa este catálogo:

🌙

🚀 CUENTO DE LANZAMIENTO · 1-3

Luna · Antonio Rubio y Óscar Villán

Pictograma poético recitable y cantable, ideal para prelectores de la colección «De la cuna a la luna» de Kalandraka. Permite trabajar el ritmo, la onomatopeya y la observación visual desde edades muy tempranas. Texto mínimo, ilustraciones evocadoras. Sostiene toda la narrativa de la actividad 1 con los más pequeños.

Ed. Kalandraka · 0-3 años · Uso: Asamblea estelar + Actividades sensoriales

🪐

🔬 ENCICLOPEDIA VISUAL

Astromitos · Carlos Pazos

El sistema solar como nunca lo habías visto. Carlos Pazos, conocido por su colección «Futuros Genios», presenta a cada planeta como un personaje con rasgos propios — Mercurio el rápido, Saturno el de los anillos, Marte el rojo guerrero. Editado por Beascoa. El equipo educativo lo usa como soporte visual narrativo, simplificando oralmente.

Ed. Beascoa · 3-6 años · Uso: Rincón Cuentos del cielo + Actividad 7

🚀

👩‍🚀 PROTAGONISTA NIÑA

Astronáutica · Carlos Pazos

Acompañando a Valentina en su viaje a Marte, los peques se introducen en las nociones de cohete, gravedad y exploración espacial con una protagonista femenina que rompe estereotipos STEM desde la primera infancia. Forma parte de la colección «Futuros Genios» y es perfecto para abrir vocaciones científicas en niñas.

Ed. Beascoa · 3-6 años · Uso: Asamblea inicial + Actividad 2

✨

🌟 EXPERIENCIA INMERSIVA

El universo. Un cuento para leer a oscuras · Ignasi Valiós

Un libro con magia real: hay que cargar las páginas con una linterna y, al apagar la luz, las ilustraciones brillan en la oscuridad. El astronauta Blai conduce a los peques por los secretos del universo en versos rimados. Editado por Anaya, es perfecto para el rincón de la tienda observatorio. Los peques no se cansan de cargarlo, apagarlo y verlo brillar. Tenemos una actividad completa basada en este libro que se integra directamente en el rincón.

Ed. Anaya · 3-6 años · Uso: Tienda observatorio + Actividad 4

Accesibilidad y DUA: el proyecto está diseñado para todos

♿ Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en cada actividad

Cada una de las 12 actividades incluye adaptaciones específicas para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Estos son los principios DUA aplicados de forma transversal en todo el proyecto:

Anticipación visual completa de cada sesión con pictogramas ARASAAC entregados a las familias el día anterior, especialmente útil para alumnado con TEA o trastornos del procesamiento sensorial — clave en propuestas en penumbra.
Múltiples canales sensoriales en cada propuesta: visual + táctil + auditivo. Si una vía está limitada, las otras refuerzan el aprendizaje. Para alumnado con sordera, vibraciones suaves a través del altavoz colocado en superficie.
Materiales adaptados: pinzas con cabezal grande, linternas con mango ergonómico, cuentagotas de gran tamaño para las nebulosas, telescopio con ajuste de dioptrías y bandejas con bordes elevados.
Refugio de la nebulosa siempre accesible como espacio de regulación emocional. Sin necesidad de pedir permiso ni interrumpir la dinámica del grupo. Especialmente importante en este proyecto con propuestas en penumbra que pueden saturar.
Sensibilidad lumínica: posibilidad de salir libremente de las propuestas en penumbra, alternativas con luz baja en lugar de oscuridad total y filtros de color para alumnado con fotofobia.
Coordinación con PT y AL para alumnado con dictamen, con momentos de intervención específica documentados en el dossier descargable.

DUA no es un añadido al final del proyecto. Es el diseño desde el primer día para que cada peque, sea como sea, pueda ser parte de la misma aventura cósmica.

Materiales recomendados para el aula cósmica

Selección de materiales y libros que usamos en Los Mundos de Noa para llevar este proyecto al aula. Lo justo y necesario, sin pijadas. Hemos elegido lo más versátil y de mejor relación calidad-precio.

🌙 📖 Cuento eje 1-3

Luna · Antonio Rubio

Ed. Kalandraka, colección «De la cuna a la luna». Pictograma poético imprescindible para Primer Ciclo.

Ver en Amazon → 🪐 📖 Cuento eje 3-6

Astromitos · Carlos Pazos

Ed. Beascoa. El sistema solar contado como nunca antes con personajes de cada planeta.

Ver en Amazon → 🚀 📖 Cuento eje 3-6

Astronáutica · Carlos Pazos

Colección «Futuros Genios». Valentina y su viaje a Marte. Protagonista niña, perfecto para STEM.

Ver en Amazon → ✨ 📖 Cuento mágico

El universo. Cuento para leer a oscuras

Ed. Anaya. Las páginas brillan en la oscuridad. El favorito absoluto del rincón observatorio.

Ver en Amazon → 🔭 🛠️ Material aula

Telescopio infantil

Para la actividad 7 «Ventana al cosmos». Telescopio con ajuste de dioptrías. Inversión que dura años.

Ver en Amazon → 💡 🛠️ Material aula

Mesa de luz infantil

Para el rincón Mesa de luz lunar. Compatible con piezas translúcidas y acetatos. Imprescindible.

Ver en Amazon → 🔦 🛠️ Material aula

Set de linternas LED

Para la tienda observatorio y las actividades en penumbra. Mango ergonómico para los más pequeños.

Ver en Amazon → 🌀 🛠️ Material aula

Pirámide de acetato holograma

Para la actividad 11. Convierte cualquier tablet en proyector holográfico. Magia tecnológica real.

Ver en Amazon →

* Estos enlaces son de afiliación. Comprando a través de ellos ayudas a Los Mundos de Noa sin coste adicional para ti.

📋

Dossier completo: 35 páginas listas para usar

El proyecto entero maquetado en PDF profesional. Incluye justificación LOMLOE, croquis del aula con los 7 rincones, 12 fichas de actividad con doble variante por ciclo y adaptaciones DUA, horarios semanales orientativos de las 2 semanas, repertorio musical verificado con enlaces a YouTube, rúbricas competenciales y bibliografía completa.

35 páginas 12 actividades · doble variante Adaptaciones DUA en cada ficha Repertorio musical verificado Horarios semanales PDF descargable

Deja tu correo y te lo enviamos gratis:

Preguntas frecuentes

¿Para qué edades está pensado este proyecto?

Para los dos ciclos completos de Educación Infantil (1 a 6 años). El dossier incluye doble variante en cada actividad: en Primer Ciclo (1-3) las propuestas son sensoriales y vivenciales — manipulación, exploración por el cuerpo, repetición; en Segundo Ciclo (3-6) son simbólicas, lógicas y comunicativas — verbalización, hipótesis, registro gráfico. No hay trabajo multinivel forzado. Cada peque accede al reto justo para su momento evolutivo.

¿Hace falta una zona oscura o sala con persianas?

Es recomendable pero no imprescindible. Muchas propuestas funcionan con la persiana bajada y la luz apagada en un rincón del aula habitual. Para las actividades de proyección (linternas de constelaciones, holograma) basta con una zona pequeña en penumbra — no necesitamos oscuridad total. Si tu aula tiene ventanas grandes y es difícil oscurecerla, el dossier incluye alternativas con menor exigencia de luz baja.

¿Hay actividades con pantallas? ¿Es contradictorio en Infantil?

Sí, dos actividades usan tablet (la 9 «Visores cósmicos / RA» y la 11 «Holograma cósmico»). Lo hacemos de forma muy controlada: tiempo limitado, en grupos de 3, siempre con un adulto al lado y con sentido pedagógico real — no es uso recreativo, es introducción a la Competencia Digital (CD), una de las 8 competencias clave LOMLOE. En cosmos, la tecnología sí tiene un papel: las ondas de radio nos permiten «ver» galaxias invisibles a simple vista. Si prefieres una versión 100% sin pantallas, las dos actividades pueden sustituirse fácilmente por propuestas con mesa de luz y proyecciones de linterna.

¿Está alineado con el currículo de mi comunidad autónoma?

El proyecto está alineado con el Real Decreto 95/2022, normativa estatal de Educación Infantil que establece áreas, competencias clave y criterios de evaluación comunes a todo el territorio nacional. Cada comunidad autónoma desarrolla su propio decreto de currículo, pero la estructura es la misma. Solo hay que sustituir las referencias normativas estatales por las equivalentes autonómicas en la justificación. El dossier es directamente aplicable en cualquier aula de EI de España.

¿En qué momento del curso es mejor desarrollarlo?

Cosmos es un proyecto que funciona durante todo el curso, pero tiene su momento óptimo en otoño-invierno cuando anochece pronto y los peques pueden hacer la conexión con el cielo nocturno desde casa. Octubre, noviembre, enero y febrero son ideales. También es un proyecto perfecto para enmarcar el Día Internacional de las Mujeres y Niñas en la Ciencia (11 de febrero), reforzando los referentes femeninos científicos como Sara, la astrofísica narradora del proyecto.

¿Cómo se implican las familias en el proyecto?

Tres momentos clave: aportación de materiales (cajas de cartón grandes para la cabina del cohete, tubos de papel higiénico, papel aluminio), participación puntual como invitados expertos (algún familiar científico, ingeniero, profesor de matemáticas o aficionado a la astronomía amateur) y asistencia obligatoria a la Asamblea de los Viajeros del Cosmos final, donde firman el panel colectivo de compromisos con la ciencia junto a sus hijos e hijas.